Уважаемые коллеги!
В рамках Х межрегиональных заочных Педагогических чтений по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья «Практика образования детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, перспективы» предлагаем для ознакомления лучшие статьи и эффективные методические разработки педагогических работников образовательных организаций области.
Бем Вероника Андреевна, учитель-логопед. Дунаева Ирина Вячеславовна, учитель-логопед. МАДОУ «Детский сад №90», г. Череповец.
Использование приёмов нейростимуляции в работе учителя-логопеда
Дмитриева Яна Владимировна, учитель-логопед. ГБДОУ детский сад №61 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга. Дружинина Анна Викторовна, учитель-логопед. ГБДОУ детский сад №41 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга
Возможности применения игрового набора «Дары Фрёбеля» в коррекционной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
Илатовская Лариса Анатольевна, педагог-психолог. Илатовская Лариса Анатольевна, педагог-психолог. МБДОУ «Детский сад №2 “Ромашка”» г.Великий Устюг.
Коррекционно-развивающая среда как специальное условие преодоления трудностей социально-психологического развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Качур Дарья Александровна, педагог-психолог, учитель-дефектолог. МБДОУ «Детский сад №6 “Дюймовочка”» г.Великий Устюг.
Особенности построения развивающей предметно-пространственной среды для детей с расстройствами аутистического спектра в группе комбинированной направленности
Крючкова Татьяна Владимировна, учитель — дефектолог. ГДОУ ТО «Щекинский детский сад для детей с ОВЗ» г.Щекино, Тульской области
Особенности формирования основных цветовых представлений у дошкольников с интеллектуальными нарушениями в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога
Молякова Ирина Николаевна, воспитатель Сидорова Елена Александровна, воспитатель. БДОУ Сокольского муниципального округа «Детский сад №30»
Цифровой образовательный маршрут для ребёнка с особыми образовательными потребностями
Савран Юлия Викторовна, учитель-логопед. МДОУ детский сад общеразвивающего вида №46 Тульская область, город Узловая
Песочная терапия как одна из технологий образования, развития и коррекции обучающихся с ОВЗ
Соколова Юлия Вадимовна, учитель физической культуры. МОУ «Шекснинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
Использование технологии «Вody percussion» в работе с детьми с умственной отсталостью
Тузова Ирина Александровна, учитель-логопед. МОУ №98 «Хрусталик», г. Вологда.
Коррекционно-логопедическая работа по формированию фонетико-фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Царенко Ирина Викторовна, учитель-дефектолог. БУ ВО «Череповецкий центр ППМСП» г.Череповец.
Эффективные способы развития познавательных процессов детей с ОВЗ
Татьяна Брониславовна Попова, учитель-дефектолог (тифлопедагог). МОУ «Начальная школа – детский сад для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья №98 «Хрусталик», г.Вологда.
«Авторские интерактивные игры тематической направленности из серии «Транспорт» в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога (тифлопедагога)».
Людмила Николаевна Булина, учитель-логопед. МАДОУ «Детский сад №38», г.Череповец.
«Использование авторских дидактических интерактивных игр на занятиях с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»
Ирина Николаевна Стрекозова, учитель-логопед. МОУ «Шекснинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», пгт.Шексна.
«Сказка – ложь, да в ней – намек …»
Анна Николаевна Королева, директор, Марина Леонидовна Корчнева, заместитель директора. МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9», г.Вологда
Система подготовки к ГИА обучающихся с задержкой психического развития
Марина Валерьевна Воробьева, учитель-логопед. МБДОУ «Детский сад №89 «Умка» комбинированного вида», г.Северодвинск.
«Технологическая карта занятия по обучению грамоте детей подготовительной группы компенсирующей направленности, имеющих тяжелые нарушения речи, с использованием ИКТ «Приключения Незнайки. Знакомство со звуками [Н], [Нь], буквой Н»
Надежда Васильевна Лопатина, воспитатель Мария Николаевна Воробьева, воспитатель. МАОУ «Центр образования №32 (дошкольные группы)», г. Череповец.
«Сюжетно-ролевая игра «Пресс-конференция» как средство развития диалогической речи старших дошкольников с ОНР» (адаптированная методика Михайленко Н.Я. Коротковой Н.А.)